Pusat Akses

Carta Organisasi Utama

Pengerusi

Pengetua Cemerlang

Puan Hajah Lailawati binti Ahmad

Timbalan Pengerusi

GPK1

Puan Normah binti Abdul Rahman

Naib Pengerusi 1

GPK HEM

Puan Hajah Asmah binti Abdul Rahim

Naib Pengerusi 2

GPK Kokurikulum

Puan Hajah Habidah binti Abdul Latiff

Naib Pengerusi 3

GPK PPU

Encik Azimi bin Othman

Setiausaha/GPM

Puan Norlina binti Haji Arsat

Penolong Setiausaha

Cik Nor Izzati binti Mohamad

Bendahari

Encik Mohammad Izzuan bin Termedi @ Termiji

Penyelaras Pusat Akses

Puan Suhailah binti Johan

 Carta Organisasi Pelajar

Penyelaras

Puan Suhailah binti Johan

Pengerusi

Nurnazifa binti Md Rosly

Naib Pengerusi

Nurnisha Syaqirah binti Mohd Nafez

Setiausaha

Fairus Hanisah binti Rosdan

Bendahari

Nur Farahanim binti Hamidon

AJK Kebersihan dan Keceriaan

Nurul Asyiqin binti Harmizi

Nur Sarah Zahirah binti Zakriey

Nor Syamimi Farhana binti Mohd Shaifullah

Penyelidikan dan Pembangunan Maklumat

Nurul Ezzah binti Badarol Hisham

Nurin Farhana binti Noor Akhbar

Nor Syamimi Hazwani binti Mustapa

Teknikal (Penyenggaraan dan Baik Pulih)

Nik Nurshahida binti Nik Mohd Karami

Nur Hikmah binti Bakhtier Effandy

Nurul Hasanah binti Mohd Radzi

Tugas - Tugas Khas

Nur Izzati Rasyidah binti Razali

Nuralia Yasmin binti Zambri

Nur Ameerah binti Mohamed Sany

 

 

 

 

 

 

Pusat Akses

 

Pusat Akses Sekolah (PuAS) merupakan satu ruang pembelajaran yang disediakan bagi membolehkan murid membuat pembelajaran kendiri (self-learning) yang berkonsepkan 'cyber cafe'.  Murid boleh menggunakan kemudahan Pusat Akses Sekolah pada waktu terluang dan guru bertindak sebadai pemudah cara dengan membuat pemantauan dari semasa ke semasa. Murid boleh mencari dan memilih sumber pembelajaran secara kendiri mengikut kadar kendiri, terarah kendiri dan akses kendiri.

Matlamat Pusat Akses Sekolah ialah untuk:

• Membudayakan penggunaan ICT di sekolah
• Mengurangkan nisbah komputer dengan murid
• Meningkatkan masa penggunaan komputer (contact hours) oleh murid

Objektif Pusat Akses Sekolah ialah untuk:

• Meningkatkan kemahiran murid dalam mencapai matlumat
• Membolehkan murid melaksanakan pembelajaran kadar kendiri, terarah kendiri dan akses kendiridengan lebih berkesan
• Meningkatkan penggunaan dan penguasaan kemahiran ICT murid untuk  pengajaran dan pembelajaran

Agihan penubuhan Pusat Akses Sekolah meliputi 70 peratus sekolah luar bandar dan 30 peratus lagi di bandar. 70 peratus daripada jumlah sekolah yang dipilih merupakan sekolah rendah manakala baki 30 peratus adalah sekolah menengah.

Murid boleh menggunakan Pusat Akses Sekolah ini untuk:

• Mencari maklumat daripada Internet untuk pengajaran dan pembelajaran
• Mengakses sumber maklumat seperti buku-buku, bahan bercetak atau bahan digital yang berkaitan(e-learning)
• Menyediakan tugasan dan slaid persembahan berkaitan dengan pembelajaran
• Berkomunikasi dengan guru dan murid lain melalui e-mel
• Berkolaborasi dengan murid lain

Setiap sekolah akan memerima peralatan 10 komputer dan satu pencetak untuk ditempatkan di Pusat Sumber Sekolah atau mana-mana ruang bersesuaian. Peralatan tersebut akan dirangkaikan dengan rangkaian setempat.

Pemilihan sekolah bagi mewujudkan Pusat Akses Sekolah dibuat berdasarkan kriteria berikut:

• Ada ruang/bilik yang sesuai
• Ada akses kepada Internet
• Ada Makmal Pengkomputeraan
• Ada elektrik 24 jam
• Kemahiran ICT warga sekolah Komitmen pihak pentadbiran sekolah

Pusat Akses Sekolah beroperasi semasa dan selepas waktu persekolahan. Ia juga digalakkan beroperasi pada hujung minggu dan cuti sekolah dengan syarat ada pengawasan oleh pihak sekolah yang boleh menjamin keselamatan peralatan dan boleh memantau penggunaan.

Penubuhan Pusat Akses Sekolah telah mula dilaksanakan secara berperingkat mulai tahun 2006. Sehingga kini, terdapat 3022 Pusat Akses Sekolah di seluruh negara yang dilaksanakan melalui 3 fasa.

Keutamaan menggunakan kemudahan Pusat Akses Sekolah diberikan kepada murid. Warga sekolah lain termasuk pentadbir sekolah, guru, dan staf sokongan boleh menggunakan kemudahan Pusat Akses Sekolah untuk memperoleh maklimat dari Internet. Kemudahan Pusat Akses Sekolah juga dibuka kepada komuniti setempat /PIBG, dll.

Pemilihan sekolah bagi mewujudkan Pusat Akses Sekolah dibuat berdasarkan kriteria berikut:

• Ada ruang/bilik yang sesuai

• Ada akses kepada Internet

• Ada Makmal Pengkomputeraan

• Ada elektrik 24 jam

• Kemahiran ICT warga sekolah

• Komitmen pihak pentadbiran sekolah

Terdapat tiga (3) bahan sumber pengajaran dan pembelajaran dalam membantu murid ke arah pembelajaran kendiri iaitu akses kendiri, kadar kendiri dan terarah kendiri.

Bahan tersebut terdiri daripada:

• Bahan yang dimuat turun melalui penggunaan enjin pencari maklumat Internet seperti Google, Yahoo, Altavista dan sebagainya

• Portal Pendidikan untuk mendapatkan maklumat khusus seperti portal BTP, Portal Sumber Pendidikan (bibliografi.moe.edu,my), MySchoolNet,My Tutor, Online Smart Learning dan sebagainya

• Bahan pembelajaran online seperti sumber digital dalam bentuk CD/VCD/DVD/CD Audio seperti perisian kursus, perisian interaktif dan perisian berbentuk maklumat

 

 

 

Verifikasi Pusat Akses Sekolah PuAS Fasa 2 Tahun 2014